Случвало ли ви се е да си мислите, че детето ви има раздвоение на личността? В детската градина си подрежда играчките, поставя обувките си на място и е напълно самостоятелно. У дома непрекъснато хленчи, а когато го помолите да направи нещо се държи като бебе. Държи да му помагате в тоалетната, иска да го храните с лъжичка. И започвате да си мислите, че очевидно,  учителките в детската градина знаят нещо, което вие не.

Защо детето ми слуша всички останали, а мен – не?

Простият отговор е: Всяко дете пробва докъде се простират границите на търпението ви, защото родителите обичат децата си, независимо как се държат те. Това, разбира се, не означава, че не можете да приложите няколко ефективни автократични стратегии, които прилагат учителите в детската градина в предучилищна възраст, за да извлечете максимума от вашето дете.

Три- четири годишни деца все още имат нужда от много от родителска помощ, но експертите твърдят и друго, че в предучилищна възраст децата вече са в състояние да направят повече, отколкото много родителите си мислят, че е възможно.

Ето как можете да ги насърчите да покажат най-доброто от себе си:

1. Очаквайте повече
Повечето хора имат определени очаквания от децата в предучилищна възраст. „В тази възраст вече очакваме децата да отсервират  чиниите си след закуска, да прибират играчките си, да си закопчават якето сами.“ Но когато са у дома те може и да продължат да си смучат  палеца или да искат да се возят в старите си бебешки колички. Според специалистите правилно би било да „вдигнете летвата“ пред  детето и  да му покажете, че очаквате повече от него. То вероятно ще се опита да се справи с родителските очаквания и ще посрещне предизвикателството.

2. Не се поддавайте да правите за децата  си това, което те вече могат да правят сами
Вместо да бързате да свършите всичко вместо тях, по-добре им задайте въпроса „Ти ли ще го направиш или да го направя аз?“ Тези думи действат като магия. Децата винаги отговарят, че искат да направят това, за което ги питате сами.

3. Не поправяйте това, което детето вече е направило само
Ако детето е оправило само леглото си, макар да ви се струва, че не е добре оправено, опитайте се да не се втурнете да го поправяте след него, да изпъвате одеялото или да местите възглавницата. Ако момиченцето ви се облича само, макар и да показва екстравагантен и еклектичен стил, по-добре е да го похвалите, вместо да се опитвате да го убедите да се преоблече, според вашите виждания.Освен ако не е абсолютно необходимо! След време то само ще забележи, че има и други, по-добри начини.

4. Оставяйте децата да решават сами простите задачи
Ако видите, че детето ви се опитва да сглоби играчка или да вземе книга от рафта, не се втурвайте да му помагате на секундата. При условие, че то е в безопасност, тези моменти са важни да изграждане на характера.  Естествено е да искаме да направим всичко перфектно, но ако го направим, ние лишаваме децата от възможността да усетят вкуса на собствения си успех.

5. Дори най-скучните задачи, които давате на детето развиват самочувствието му
Поставянето на някоя проста задача ще изгради доверие и чувство за удовлетвореност  у детето, че може да се справи само. Например, заръчайте на детето си да полее цветята у дома или да извади прането от  сушилнята,  да се облече или да почисти остатъците от собствената си закуска. Целта е да накарате детето да се почувства равностоен и можещ  член на семейството.

6. Похвалата е от ключово значение
Децата повтарят поведения, които печелят вниманието на околните и които са харесвани от тях. Затова не пестете добрите думи, особено когато са проявили самоинициативност.

7. Прилагайте предсказуеми модели
Децата сътрудничат в детската градина, защото знаят какво се очаква от тях. Макар да обичат разнообразието, харесват рутината, която следва тяхното ежедневие ден след ден. По този начин те лесно могат да се научат какво се очаква от тях и след известно време дори престават да се нуждаят от напомняне. Макар че, рутинните задължения у дома се различават от тези в градината, е добре родителите да се придържат към някои от тях. Например: Детето да се облича преди закуска, когато влезе от игра навън, да си измие първо ръцете. Тези „вътрешни правила“ трябва да се превърнат във втора природа за детето.

8. Без напрежение!
Ако детето ви отказва да направи нещо, опитайте се да го превърнете в игра. Чувството за хумор и игровите форми за изпълнение на поставените задачи са два сериозни начина да се постигне желания резултат, които родителите понякога забравят. Например, за да убедите детето си да се обуе сутрин, можете да разиграете кратък етюд, все едно, че сте в магазина за обувки.

9. Предупреждавайте детето навреме, че следва друго действие
Ако детето ви е склонно да изпада в истерия и да се тръшка, когато обявите, че е време за лягане и угасите телевизора или тв играта или че е време за обяд или вечеря, може да е в резултат от това, че не сме му оставили време да осмисли какво искате от него. В детската градина децата ясно знаят кога и какво точно следва, т.е. следват определен строг режим.  Ако трябва да излезете в 8:30 часа, добре би било да предупредите детето си в 08:15, че разполага с не повече от пет минути, за да завърши закуската си или да се върне до стаята си, за да приберат играчките си. Задаването на времеви срок помага на детето да възприеме, че следва друго действие и да го приеме.

10. Използвайте награди за добри постижения
 Ако обаче детето се старае само заради наградата, то няма как да изгради правилното отношение към причините, които налагат извършването на едно или друго действие. Поощренията трябва да са наистина единствено за случаите, в които детето е положило извънредни усилия. Не ги предоставяйте ежедневно и при незначителни поводи като например когато детето си е измило зъбите или си е вързало само връзките на обувките.

11. Давайте възможности за избор
Ако,  3-годишното ви хлапе  отказва да седне на масата за вечеря, кажете му, че ако вечеря по-късно, ще му се наложи да си измие чиниите само или че няма да получи десерт.  Детето може да не направя правилния избор, но в крайна сметка то ще разбере, че е така само ако не получи онова, което иска. Ако искате детето ви да избере от две или повече опции, те трябва да са по-малко привлекателни една от друга.

12. Тон на сътрудничество
Отправяйте своите искания към децата на език, който предполага сътрудничество. Фразата: „Ако прибереш пастелите след като свършиш с рисуването, можем да отидем до парка“, това предполага, че вие не сте сигурни, че детето ще си прибере цветни пастели и е много вероятно това наистина да не се случи. Опитайте с: „Когато си прибереш  пастелите,  ще отидем в парка.“

13. Оставяйте детето да играе само
Много специалисти по предучилищна педагогика споделят, че днешните деца  не използват достатъчно въображението си, в сравнение с децата от преди десетилетие или две. Децата прекарват твърде много от времето си под надзора на възрастните. Полезно би било да им се доверяваме повече и да ги оставяме да играят сами. Не е страшно дори ако детето поскучае малко, в полезни количества това също може да повлияе положително на въображението.

14. Музиката помага
 Когато забележите, че детето скучае твърде дълго, задайте задача, свързана с музика. Ще откриете колко забавно може да е това. Музиката настройва творчески и стимулира всяка дейност, като наред с това повишава настроението.

15. Работа в екип
Ако детето ви се кара за една и съща играчка с друго дете, поставете пет минути, през които децата могат да си я преотстъпват.

16. Всяко дете трябва да се справя с дребните спречквания
Не винаги можете да сте наблизо около детето си, затова трябва да го научите, че е по-добре да намира начин да урежда споровете с другарчетата си по мирен начин, вместо да използва юмруци. Достатъчно е да знае кога да се отдръпне.

17. Пренасочване на вниманието
Ако вашето дете в предучилищна възраст буквално се опитва да се качи на главите на всички по време на купона на сестра си, е добре да го разсеете с  нещо интересно и любимо за него или просто да му прочетете една интересна приказка в другата стая.

18. Как по-лесно да преодолее моментите на раздяла
Възможно е когато оставяте детето в детската градина, то да плаче безутешно или да не иска да се отдели от вас. Затова му подарете нещо, което да му напомня за вас, докато сте разделени. Може да е малък предмет, рисунка, изрязано от плат или хартия сърце. По този начин ще помогнете на детето физически да се чувства по-сигурно и по-малко тревожно.

19. Включвайте детето в поправянето на щети, за които е пряко отговорно

Ако заварите детето си да рисува по стените, включете го когато решите да ги измиете или пребоядисате.

20. Не отлагайте наказанието или порицанието
Ако трябва да порицае детето си, направете го непосредствено в момента на извършване на неправилното действие. Често родителите прибягват до формулата: „Почакай да се приберем у дома…“, но често докато се приберете и вие и детето ви ще сте забравили за случката.  Също така ако отложите  планирания в събота излет, заради провинение в четвъртък, такива мерки не биха имали желания възпитателен ефект и не биха предотвратили невъздържани и необосновани изблици, а детето вероятно ще остане с усещането, че е незаслужено наказано.