През тези осем месеца, в които нашият политически екип работи в Министерството на образованието и науката (МОН), попаднахме в края на изпълнението на Оперативната програма (ОП) "Наука и образование за интелигентен растеж",  свързана с изпълнението на много важни за образованието проекти. Договорените средства по тази програма до края на миналата календарна година са 1 407 251 237 лева. Неусвоените средства по тази програма са само 0,06 процента от общия й бюджет, което е един добър резултат, дължащ се на много упоритата работа през последните месеци - от лятото и есента, и до края на годината, защото някои от проектите бяха забавени заради пандемията от КОВИД-19. Това каза министърът на образованието и науката Галин Цоков на заседанието на Комисията за контрол върху управлението на средствата от европейските фондове в парламента.
Той беше изслушан от комисията за напредъка по изпълнението на програми, финансирани от Европейския съюз (ЕС). Образователният министър представи данни за ОП "Наука и образование за интелигентен растеж", за програмата "Образование" 2021-2027 г. и за изпълнението на проекти и реформи, включени в Националния план за възстановяване и устойчивост, в ресора на МОН. 
Проф. Цоков очерта важните проекти и започна с този за "Дигиталната раница", която нарече "много важна за образователната система електронна платформа". Тя бе изградена по тази оперативна програма. Ежедневно в платформата "Дигитална раница" има стотици хиляди посещения на ученици, като в нея, в PDF формат, ги има всички учебници за учениците - от първи до седми клас. Тази година в нея ще се публикуват и учебниците за общообразователната подготовка до 12-и клас. В платформата има и над 30 000 ресурса, изготвени от учители и те са създатели на електронно съдържание, каза министър Галин Цоков.
Той заяви, че проектът за разработване на платформата "Дигитална раница" е много важен, защото в следващия програмен период ще продължи работата за подобряване на различните възможности за функциониране на тази национална платформа, включително и чрез въвеждането на елементи на изкуствен интелект и на възможности за по-голямо персонализирано обучение.
Една от важните програми, насочена към висшето образование, която има сериозен ефект, е за "Студентски практики", в която са включени над 90 000 студенти. В следващия програмен период тази програма също ще бъде разширена и продължена, като в нея ще има модул и за въвеждането на дуалното обучение във висшето образование. То ще се изпробва за първи път в нашата образователна система - в бакалавърски и в магистърски програми, обясни образователният министър.
По думите му много важна е и приоритетната ос 5 за равен достъп до училищното образование и тя е свързана с подпомагането на нашата образователна система по време на пандемията от КОВИД-19. По този проект над 170 000 учители, ученици и родители са били подкрепени за обучението в електронна среда. 
По програмата "Образование" 2021-2027 г. сега са отворени две процедури за кандидатстване - за подкрепа за развитие на проектна докторантура, с общ бюджет над 58 милиона лева, а другата е свързана с интеркултурното образование - с общ бюджет от над 31 милиона лева.
Има и предстоящи за обявяване процедури през тази година, като едната от тях е за висшето образование и заетостта, с общ бюджет над 187 милиона лева. Другата процедура е за подобряване на качеството на общото образование чрез ефективно прилагане на компетентностния модел и финансирането й е с над 166 милиона лева, съобщи министър Цоков.                                                                                                                                                                                                     Той каза, че по Националния план за възстановяване и устойчивост ще бъдат изградени училищните STEM центрове и ще бъдат подготвени над 30 000 учители за преподаване в условията на STEM педагогиката, за такава среда и такова обучение, като такива традиции вече има в нашата образователна система. Над 150 училища имат изградени STEM центрове и в тях има много добри модели за работа на учителите, които могат да бъдат мултиплицирани, обясни образователният министър. 
Националният STEM център ще бъде изграден в "София тех парк" и той ще бъде оборудван със седем лаборатории, в които ще има всички съвременни достижения, осигуряващи връзката между науката и образованието.   
По Националния план за възстановяване и устойчивост трябва да се изградят над 2300 STEM центрове в училищата в страната. До края на миналата календарна година бяха оценени над 2300 концепции от експерти от Националния STEM център и от МОН, и от учители, каза министър Цоков. 
Той съобщи, че проектът "Успех за теб" се финансира със 123 000 лева. Това е много важен проект, защото е свързан с развитието на приобщаващото образование и се дава допълнителна подкрепа на учениците с назначаването на медиатори, с помощници на учителите и със социални работници, отбеляза министърът.
Започна и друг важен проект за модернизация на професионалното образование и обучение, който се финансира със 70 милиона лева от 2023 до 2027 г., съобщи проф. Цоков.
Той отбеляза, че много важни за образованието са и изследователските университети, като деветте от тях са представили своите програми и получават вече финансиране. Сега беше включен още един изследователски университет - Русенският университет, който е представил своята научна програма и ще започне да получава финансиране, каза образователният министър.