Педагозите от видинското средно училище „Петко Рачев Славейков“ се обучаваха как да се справят с професионалния стрес. Инициативата за обучение на тема "Контрол на професионалния стрес“ е на училищния психолог Стела Дечева. Тя уточни за БТА, че участниците в обучението са определили чрез специален тест как приемат случващото се около тях и как да подобрят реакцията си в стресова ситуация. По време на обучението учителите са получили отговор на много въпроси, касаещи стреса на работното място, който не е малък, каза още училищният психолог. Тя допълни, че в днешно време стресът е навсякъде около нас и колкото по-добре преподавателите се справят с него, толкова по-ефективни ще са на работното място. Ако учителите работят под постоянен стрес, то това оказва влияние и на учениците. Защото, когато има стресирани учители, ще има и стресирани деца.
Преди Стела Дечева да организира обучението на своите колеги, тя минава лично през него. След завършването му ѝ хрумва, че всъщност това обучение е необходимо не е само за психолога, като психолог, но и за учителите. Те трябва да знаят как да преодоляват и работят в стресираща среда, за да може да се справят с нея.
В рамките на обучението учителите получиха отговор на много въпроси касаещи стреса на работното място, допълни училищният психолог.  Те се запознаха с лошия и добрия стрес, с разликата между тях. Обяснихме си защо добрият стрес е този, който ни развива, какво се случва, ако стресът спре да се обработва и само се натрупва и се превръща в постоянен, или т.н „хроничен стрес“, който не води до нищо хубаво. Стела Дечева допълни, че според официална информация 80% от заболяванията, диагностицирани в медицински заведения, са причинени от стрес или са влошени вследствие на преживян стрес. 
Определен интерес по време на обучението предизвика темата за синдрома на професионално прегаряне т. нар. "бърнаут" - състояние на "изчерпване на енергията при професионалистите в сферата на социалната помощ, когато те се чувстват претоварени от проблемите на хората, с които работят", каза за БТА Десислава Крумова, педагог участник в обучението. Тя е преподавател по български език и литература от 10 години и казва, че както във всяка професия, така и в учителската, има много стрес и определя обучението като много полезно. Тя определя обучението като изключително вдъхновяващо и зареждащо, защото то е дало отговори на всички онези въпроси, които всеки един учител си задава, но често ги избутва някъде  далеч в съзнанието си и не им дава отговор. Освен чисто теоретичната част, която не беше натоварваща и бе поднесена много забавно, правихме и един тест, с който всеки от нас успя да си отговори на това, дали, когато има стрес и има проблем, търси разрешението и причината все у някой отвън или вътре в себе си. Разбира се, допълни Крумова, зададохме си и много въпроси, които не са ни идвали на ум, но те определено отключват други неща.
Десислава Крумова бе категорична, че подобни обучения са необходими и в бъдеще ще са още по нужни. Всички участници се уверихме в това, защото такъв тип обучения ни помагат някак да си подредим приоритетите, а всички ние имаме нужда от това, при динамичното ни много стресирано ежедневие. Този тип обучения не дават рецепти, не ни учат на някакви правила, а ни помагат да познаем по-добре себе си, проблемите и работата си.