Омбудсманът Велислава Делчева изпрати становище до председателя на парламентарната комисия по образование и наука Димитър Здравков, в което предлага ранна и устойчиво финансирана езикова подкрепа за децата, които не владеят достатъчно български език. Това съобщиха от пресцентъра на обществения защитник. 
Делчева подкрепя създаването на подготвителен езиков клас за децата, които не владеят достатъчно българския език, защото добрата езикова подготовка преди постъпването в първи клас е важна предпоставка за успешното им включване в образователния процес. Тя посочи, че създаването на тази възможност трябва да бъде подкрепено с ясен механизъм за финансиране. Омбудсманът предлага да бъде предвиден и отделен компонент за „езикова подкрепа“ за децата, които не владеят български език в достатъчна степен, в рамките на държавния образователен стандарт за финансиране на институциите. Според нея така училищата ще разполагат с необходимия ресурс за допълнителна работа с тези ученици.
По отношение на предложението за повтаряне на първи клас омбудсманът подчерта, че този подход не решава сам по себе си проблема с езиковите затруднения. Вместо това усилията трябва да бъдат насочени към допълнителна подкрепа в училище, повече индивидуална работа и възможност за допълнителни учебни часове, смята Делчева. Според нея това е важно и за предотвратяване на риска детето да се почувства изолирано или стигматизирано и впоследствие да отпадне от образователната система.
Относно предложението за предмет „Добродетели и религии“, Делчева отбеляза значението на ценностното възпитание и необходимостта училището да насърчава уважението, толерантността и познаването на различията. Тя обърна внимание на необходимостта да бъдат съобразени различните обществени позиции по темата, посочват от пресцентъра на омбудсмана.
„Конституцията определя светския характер на образованието и гарантира свободата на съвестта и избора на вероизповеданието, поради което смятам, че е важно да се намери балансиран подход, който уважава както интереса на гражданите, които желаят подобно обучение, така и правото на онези, които не желаят децата им да участват в него“, отбеляза още Делчева.
Омбудсманът обърна внимание и на съдържанието на предмета, подготовката на учителите и учебната натовареност на учениците. Според нея при въвеждането на ново задължително обучение е необходимо да има достатъчно яснота какви теми ще се изучават, кой ще ги преподава и дали това няма да бъде за сметка на други учебни предмети или на още по-голяма натовареност на децата. 
Становището на омбудсмана е публикувано тук. 
През юли парламентарната група „Прогресивна България“ предложи промени в Закона за предучилищното и училищното образование за ранно установяване на езиковите проблеми при учениците, подобряване на езиковата интеграция, развитие на нравствени, социални и граждански компетентности и въвеждане на час по добродетели и религии.