Ректорът на Икономическия университет във Варна проф. Евгени Станимиров изнесе публична лекция, посветена на лидерството, в Актовата зала в Корпус 2 на Шуменския университет "Епископ Константин Преславски".
Пред представители на медиите преди началото на лекцията той коментира, че в световната история, а и днес, има случаи, в които перфектни мениджъри не са успешни лидери. По думите му има и перфектни лидери, които като мениджъри са ужасяващи, и много често хората, които работят при тях, напускат.
Проф. Станимиров каза още, че за да бъдем добри лидери, първо трябва да сме осъзнати хора – да знаем какво правим и да имаме визия за развитие, която да можем да „предадем“ на останалите и да увличаме след себе си хора, които я споделят. Той коментира, че изграждането на лидерите трябва да започне 25 години преди раждането на човека – още с раждането на родителите на бъдещия лидер, защото има много неща в процеса на възпитание, които могат да прекършат крилата на младия човек, дори той да има качества за лидер.
"От всяко дърво свирка не става, всеки човек обаче има някакви дадености и трябва да ги намерим и да ги развиваме. Един може да бъде гениален футболист, но да не е поет, един поет може да е гениален поет, обаче да не е ръководител, един ръководител наистина може да бъде много добър мениджър, обаче да не е лидер, да не може да даде визия", добави проф. Станимиров.
По думите му чрез обучение, откритост и развитие на сетивата можем да откриваме силните качества у другите и да подпомагаме тяхното развитие.
„Много често, когато видим, че детето е слабо по математика, му наемаме частен учител по математика. Да, обаче то може да е силно в някаква друга област и вместо да бъде насърчено в нея, ние се опитваме чрез компенсационни модели да постигнем едно приемливо средно равнище, в резултат на което усредняваме човека“, каза той.
На въпрос на репортер на БТА как различните образователни модели и ситуации влияят на формирането на лидерски качества, ректорът на Икономически университет – Варна отговори, че има такива модели, които развиват тези качества. Те са по-разчупени и когато младите хора участват в тях, процесът преминава през ръцете и умовете им, отбеляза проф. Станимиров.
Той каза още, че има различни подходи. "Единият е при който преподавателят влиза и си изпява песента, а другият подход е този, при който обучаваните са включени от началото до края в този процес, било през игрови модели, геймификация и т.н.", допълни той.
На въпрос на репортер на БТА дали широкото навлизане на изкуствения интелект променя образователната ситуация и разбирането ни за лидерство, проф. Станимиров каза, че изкуственият интелект само допреди преди 2-3 години е бил 100 процента базиран на компютри и софтуер, а в момента не повече от 15 процента е компютърна наука, а останалото представлява социални и управленски аспекти на изкуствения интелект.
"Има много хора, които се гордеят и казват: "аз не използвам изкуствения интелект изобщо в дейността си". Това не е за гордост. Използването на изкуствен интелект вече е официална образователна политика и ако ние не искаме да използваме изкуствен интелект, за да може той да ни помага при анализи, при систематизиране на информацията, това означава, че ние се отказваме от ефективност, допълни проф. Станимиров.
В актовата зала на Шуменския университет срещата с проф. Станимиров бе открита от ректора на Шуменския университет проф. Наталия Витанова. Присъстваха представители на академичната общност, студенти и граждани.
В началото на публичната си лекция проф. Станимиров отбеляза, че няма амбицията, че ще каже нещо, което присъстващите не са чували, но има амбицията да го каже може би по начин, по който не са го чували. "Темата на днешната презентация е по-различна от тази, която ви дадох и това не е случайно. Темата първоначално беше "Лидерство: пробуждането!", а сега е "Пробуждането на лидера". Много е различно.
"Лидерство: пробуждането!" е по-концептуално и може би може да подведе някой, че всички сме годни за лидери. Сетете се, има две отделни тези - лидерите се раждат и лидерите се подготвят. И двете. Аз съм убеден, че от всяко дърво свирка не става, но това не значи, че ако от това дърво направим нещо друго, примерно мотика, това няма да бъде най-добрата мотика, най-ефективната мотика, която сме виждали. Въпросът е всеки да намери онова, което е ценно за него или нея и максимално да го развие, докато сме на този свят", коментира проф. Станимиров.
"Представете си, ако ние в момента имаме изявени, припознати от хората лидери, които имат визия за развитие на тази държава, които имат визия за развитие на макросистемите, имам предвид образование, здравеопазване, финанси и правят връзките между тези макросистеми, представете си какво може да се случи в позитивна посока. Могат да се случат чудеса, но трябва да имаме визия и трябва да имаме лидерство", коментира той в публичната си лекция.
Както БТА съобщи, от пресцентъра на Шуменския университет обявиха вчера, че акценти в лекцията на проф. Станимиров ще бъдат: въпросът може ли всеки да бъде лидер; мисловната матрица „или/или“ и връзката ѝ с лидерството; мечтите, целите, мисловният мащаб, моделът на работа; стратегическите избори – да запазим статуквото или да го променим; защо е толкова трудно да се ориентираме; щастие, успех, лидерство; моделът „ОК“ и лидерството. Ректорът на Икономическия университет във Варна изнесе през октомври м.г. лекция на тема "Лидерство – пробуждането" и коментира, че има много голяма разлика между директор, мениджър и лидер.