Тя представи предстоящите процедури и възможностите за финансиране на образователни проекти от следващия програмен период, обединени около четири основни приоритета. Първият е свързан с приобщаващото образование и образователната интеграция. Вторият включва модернизация и качество на образованието, а третият е свързан с връзката между образованието и пазара на труда. Четвъртият е техническата помощ, който осигурява дейността на програмата.Вече е обявена процедура за проекти, свързани с подобряване качеството на общото образованието, която цели подобряване на ключовите компетентности във всички сфери на училищното образование. Срокът за изпращане на кандидатури е до края на март месец 2023 г.. Целта на тази процедура е подобряване на образованието и ключовите компетентности във всички сфери на училищното образование.
Следващата, която предстои да бъде обявена, е за техническа помощ. "Освен че се подпомага развитието на агенцията като управляващ орган, продължава и доказано добрата практика за обучение на конкретните бенефициенти, за които са предвидени обучения по конкретните схеми, за да знаят как да подготвят и изпълняват проектите си и да ги реализират успешно", заяви Москова.
Предстои и процедура, свързана с интеркултурното образование, засягащо дейности, свързани с култура, наука и спорт. Обявяването на процедурата предстои през месец май и до юни трябва да приключи подаването на проектите. В тази процедура се подбират конкретни проекти. Допустимите кандидати са предимно общини и юридически лица с нестопанска цел, както и читалища. Специално са посочени и Националният музей по образованието, Националния дворец на спорта, както и центровете за личностно развитие, които могат да кандидатстват. Минималната стойност на проектите е 100 хил. лв., а максималната е малко над 391 хил. лв, допълни Москова.
Ще бъдат подкрепени и докторантури, но в конкретна насока, свързани с уменията за разработване и участие в различни проекти, които могат да изпълняват докторантите. В предишни схеми също е имало подкрепа на докторанти, но тази вече е с по-тясна насоченост, допълни Москова. Над 58 млн. лв. ще са насочени към тези дейности, които касаят най-вече висшите училища, социалните партньори, работодателите, свързани с подобряване на взаимоотношенията между тях и уменията на докторантите и младите учени.
През юни предстои да бъде обявена процедура, свързана с допълнителна подкрепа за личностно развитие в предучилищното образование. "Досега децата от предучилищна възраст бяха останали малко встрани от нашето полезрение, за сметка на децата от училищната, но тук вече нещата малко ще се компенсират. Усилията ще са насочени към самите деца. Предвиждат се и дейности, свързани с ангажиране на родителите с цел предпазване на децата от отпадане от училище, за да бъдат изградени нагласи за учене."
Друга насока на работа, която предстои, е свързана с изпълнението на Националния план за възстановяване и устойчивост, в който изпълнителна агенция има ангажимент към т.нар стълб „Иновативна България“ с първия компонент образование и умения.
Инвестициите ще бъдат основно в две направления – изграждане на STEM центрове и иновации в образованието, както и инвестиции, свързани с модернизиране на образователната инфраструктура. При тези проекти средствата ще се отпускат с ДДС.
"STEM центровете вече са познати в страната и такива са изградени в редица училища по национална програма към Министерство на образованието. Затова тази насока е разделена в две посоки – подпомагане на вече изградените центрове, както и изграждането на изцяло нови такива", каза Москова.
Схемата е подготвена така, че всяко училище, дори най-малкото, да може да получи достъп до тези средства. Затова училищата са разпределени в различни категории според броя на учениците в тях. Училищата, които не са били финансирани по националната програма на Министерство на образованието, са общо 1980. Те ще могат тепърва да изградят своите STEM центрове. Училищата, които вече имат изградени такива, са 263 на брой и те ще могат да се възползват от допълнително финансиране за тяхното развиване. "Там възможностите също са в категории според броя на учениците в тях", допълни Москова. Планът, по който изпълнителната агенция ще работи, предвижда и средства за изграждането на Национален STEM център, в който да бъдат построени пет лаборатории. В страната ще има и допълнителни три регионални STEM центрове.
Предвидени са и средства за създаване на високо-технологично оборудвани класни стаи, които отново са разпределени в категории според броя на учениците.
Като интересна работна схема Москова описа и плановете за модернизация на образователната среда. Тя е насочена към подобряване на цялостния облик на образователните институции. "Тук основен интерес проявяват общините, тъй като основната част от училищата в страната са общински, но бенефициенти могат да бъдат и държавните училища към Министерство на образованието", заяви Москова и допълни, че срокът за подаване на проектните предложения по тази процедура е удължен до 20 февруари, а изпълнението им трябва да се реализира до 31 май 2026 година.
Скоро се очаква да бъде обявена и процедура за ремонт на общежитията, които досега не са получили внимание, заяви Москова. "Досега сме влагали само в училища и дейностите, но общежитията имат нужда и това е влязло в полезрението на общините и държавните училища."Средства ще бъдат отделени и за нови сгради на училища и детски градини. Бенефициенти по тях ще са единствено Столична община, както и общините Пловдив, Варна и Бургас. До края на месец януари се очаква да бъде обявена и процедура за изграждането на центрове за професионално обучение. Общият бюджет по нея е 96 млн. лв. с ДДС, като максимален бюджет за отделните проекти е малко над 3 млн. лв, допълни тя.