На заседанието днес на комисията Вълчев припомни, че в последните години в системата на гимназиалното образование имаше политика за преструктуриране на приема, която се изразяваше в увеличаване на процента на паралелките в професионалните училища, като имаше по-голямо увеличение на приема в техническите специалности, както и на профилите, свързани с математиката и природните науки. В резултат на тази политика за четири години приемът в системата на професионалното образование беше увеличен от 48 процента на 58-59 процента, от общия брой ученици, кандидатстващи след седми клас. Близо на 60 процента беше увеличен и приемът на ученици в STEM паралелките, както беше увеличен от 6 на 11 процента приемът в профили и професии, свързани с информационните технологии. Интензивното, разширеното езиково обучение може да се съчетае по подходящ начин с професия, с друг профил, а намаляването на езиковите паралелки не засегна толкова езиковите гимназии, а повече средните училища, отбеляза Красимир Вълчев, който беше министър на образованието и науката.
Общественият интерес предполага тази политика за преструктуриране на приема да продължи, защото имаме недостиг на специалисти по всички професии, но най-много е при тези, които са свързани с техническо образование. Това преструктуриране трябва да стане по региони и според търсенето на дадени специалности, отбеляза Вълчев.
Разполагаме със статистика за това какви са резултатите от тази политика за изминалите учебни години и за насърчаването й имахме среща с посланика на Швейцария за развитието на дуалното обучение. Като има едно сравнително голямо увеличение на броя на учениците, които се обучават в професионалните паралелки, каза министър Сашо Пенов.
Той обясни, че заедно с това, при изготвянето на план-приема се определят целевите прогнозни стойности за местата на учениците в професионалните гимназии, за паралелките с професионална подготовка, както и прогнозните стойности за прием в STEM профили и професии. "Споделям виждането ви, че нуждите на пазара на труда са насочени към кадри, завършили професионалните паралелки и че е възможно в паралелките с професионална подготовка да се засили езиковото обучение", с тези думи се обърна към Красимир Вълчев образователният министър.
"Новото е, че се опитахме с министъра на икономиката да въвлечем в процеса на развитието на професионалното обучение и държавните предприятия. До сега, предимно се е залагало на частните предприятия, заявявайки бройки за нужда от кадри, но в България има около 600 държавни предприятия, като от тях 50 са големи. Те могат да осигурят трайно и устойчиво развитие на професионалното обучение. Ако тази идея се реализира, в момента сме в преговори с Министерството на икономиката, защото това е процес, който трябва да приключи към януари, и мисля, че още повече ще се повиши броят на учениците, които биха били привлечени в професионалното обучение", заяви министър Пенов.