Проблеми все още има и в детските градини, където групите са големи и учителите нямат възможност да обръщат индивидуално внимание на възпитаниците си със СОП, каза още Сапунджиева. Според нея педагозите изпитват трудности и има нужда те да получават по-голяма подкрепа, като при приемане на деца със СОП бъдат създавани мултидисциплинарни екипи. Освен това на учителите трябва да бъдат осигурени и повече практически обучения, смята Сапунджиева.
Не детето трябва да се адаптира към образователната среда, а тя – към неговите нужди, коментира още експертката. По думите й през последните години родителите на деца със специални потребности стават все по-активни, търсят подкрепа, заявявайки своите потребности. Освен това са и много по-ангажирани при работата с детето.
Женислава Сапунджиева е сред участниците в двудневна международна конференция „Подкрепа и партньорство в приобщаването“, организирана от Карин дом. Форумът е посветен на споделянето на възможности в областта на приобщаващото образование. Сапунджиева посочи, че в конференцията участват експерти от цялата страна, а сред гостите има представители на Исландия, министерството на образованието, общини и неправителствени организации.
Вече 26 години Карин дом адаптира успешни практики за работа с деца със специални образователни потребности и семействата им, посочи Сапунджиева. Според нея за този период българското общество постепенно е променило нагласите си и хората вече не смятат, че това са болни и необучаеми деца, а разбират, че те трябва да са заедно с връстниците си.