Техническият колеж е съвместно начинание единствено на екипа на колежа, местната администрация и местния бизнес, без да е оказана помощ от страна на държавата, обясни проф. Ганев. „Идеята на колежа беше да се създаде висше учебно заведение в един от най-индустриалните градове“. Той коментира, че в Казанлък 30 хиляди от 60 хиляди души население са ангажирани в индустриалната сфера, като голяма част от тях са в машиностроенето. По думите му, учебното заведение дава възможност младите хора да продължат образованието си в града и съответно да имат реални осигурени работни места. „Образованието в колежа не е дефинирано като дуално, но на практика е точно такова, защото се осъществява изцяло съвместно с индустрията“.
Проф. Ганев обясни, че програмите на Техническия колеж са изцяло съгласувани с представители на местния бизнес, а в момента те активно участват в актуализирането на учебния план.
„Голяма част от студентите работят в града, а работодателите намират начин да стимулират това обучение“, коментира проф. Ивайло Ганев. Той посочи, че за завършването на един студент в такава форма на образование, от страна на фирмите са необходими около 20 хиляди лева, но според него това е инвестиция в бъдещето.
„Колежът беше създаден вследствие на дарителска инициатива, в която от местните фирми бяха събрани над 400 хиляди лева“, каза проф. Ганев и добави, че в отговор колежът осигурява на бизнеса кадри с професионално образование в машиностроенето.
Проф. Ганев изрази мнение, че Казанлък трябва да се преоткрие от повечето българи като един съвременен модерен град, в който има работни места, има условия за развитие и който дава едно спокойно бъдеще на младите хора.
В дискусията се включи и Иванка Минчева, студент в Техническия колеж в Казанлък. Тя изтъкна, че колежът дава много добра възможност за професионално развитие. От името на своите колеги Минчева изрази благодарност към фирмите, които им дават възможност да съчетаят без проблем работата с образованието. Тя призова всички млади хора да се развиват и да направят нещо за себе си и за обществото.
В дискусиите във форума се включи и Златина Илиева, машинен инженер и преподавател в Професионалната гимназия (ПГ) „Иван Хаджиенов“ в Казанлък, където са отворени първите дуални паралелки по швейцарския модел „Учене чрез работа“. Моделът е въведен през 2015 г. с четири компании – партньори, обясни Илиева. В момента фирмите, с които гимназията работи, са седем – „М+С Хидравлик“, „Арсенал“ АД, „Капрони“, „Крес Д“, „Гуала Клоужърс България“, Завод за пружини – Крън, и „ЮМТ“ АД. Илиева изрази надежда още през следващата учебна година броят им да се увеличи.
Според Златина Илиева ще се увеличи и процентът на учениците, които остават на работа в предприятията след завършване в дуална форма на обучение. По нейно мнение ползите от този модел на образование са много. Учениците имат възможност ефективно да добият практически опит и да погледнат по друг начин на производството, както и да свикнат с точно определен ред. Илиева изрази мнение, че сред ползите са социалните придобивки, финансовото стимулиране от страна на фирмите, както и държавните стипендии, които получават ученици от осми до десети клас, избрали дуалната форма на обучение.