Какви са отговорите на въпроса за предложението учебната година да започва през първите дни на септември? Мнозинството от родителите - 73 процента, категорично не одобряват предложението. Ако към тях се прибави и делът на тези, които са посочили "по-скоро не одобрявам", то процентът на неодобрение става 81. Едва всеки десети (10 процента) е отговорил, че напълно одобрява мярката. Много различни са историите на одобрението и неодобрението на това предложение, информират от асоциацията "Родители". И отбелязват, че започват с причините за неодобрение, тъй като мнозинството родители са на тази позиция. Има няколко навързващи се твърдения, изказани от родителите - на първо място това, че децата са претоварени по време на учебната година и имат нужда от дълга лятна почивка (19 на сто), през която да са на открито и да пътуват. Причината за това претоварване родителите виждат в прекалено претоварения учебен план и в преподавания материал, който трябва да се преструктурира и олекоти (9 на сто), за да има повече часове за упражнения и усвояването му. Те не вярват, че двете седмици ще допринесат за по-доброто и качествено образование. Много родители виждат в това предложение формална мярка, безсмислено удължаване, а не същностна реформа, която според тях е необходима и трябва да е на първо място съдържателна - в учебния план и материала, и едва след това да се разсъждава необходимо ли е местене на датите за първия учебен ден. Втората линия е прагматичната - училищата не са оборудвани с климатици за топлото време в началото на септември (15 процента). Не трябва да се подценява и традицията в България 15 септември да е първият учебен ден (14 процента). Отбелязва се отново скъсяването на лятната ваканция (14 процента), както и фактът, че за много семейства това е време за семейни почивки (14 процента), което пък може да се окаже причина и за доста деца да пропуснат първите две седмици. Не трябва да се забравя, че започването по-рано означава и значително съкращаване на почивката на учителите, споменато от родители и учители в извадката, отбелязват от организацията. И уточняват, че "броят на процентите надвишава 100, тъй като има родители с повече от едно дете в различни образователни степени". В изследването се посочва, че в огромната си част родителите, които одобряват предложението за по-ранното начало на учебната година, го правят при условие, че децата имат повече ваканции през учебната година (40 на сто). За 24 на сто ваканцията е твърде дълга и може да доведе до загуба на навици и забравяне на учебния материал (6 на сто). Това време може да се използва за повече учене и преговор (12 на сто), тъй като родителите регистрират пропуски по време на дистанционното обучение и ученето може да е по-равномерно (8 на сто), а не с "препускане" - позиция, по която одобряващите предложението се солидаризират с тези, които не го одобряват. Според родители евентуално ранно започване на учебната година би се отразило значително на плановете на семействата за лятото Родителите са категорични, че, ако годината започва две седмици по-рано, те трябва да бъдат заети с извънкласни дейности - на първо място с преходи сред природата (36 на сто) и с еднодневни екскурзии до музеи, манастири и паркове (31 на сто). С близка честота на посочвания са и дейностите за сплотяване на класа (21 на сто) и по-дългите екскурзии с цел посещение на исторически обекти (20 на сто). Посочват се и "работните" екскурзии, за да видят децата как работят ВЕЦ, язовири, летища и други обекти, интересни за тях. Като цяло, екскурзиите са най-желаният начин да се прекарва това време. Едва с честота от 12 на сто се посочва "с повече учене - преговори и затвърждаване на материала" и още по-ниско - "проектна работа с децата" (8 на сто). Евентуално ранно започване на учебната година би се отразило значително на плановете на семействата за лятото. Това би засегнало общо над 3/4 от родителите (78 на сто), като за 60 на сто би се отразило много, а за 18 на сто - донякъде. Родителите отбелязват, че първата половина на септември е време за изгодно пътуване на семейна почивка, а и честовремето в този период е хубаво. Идеята за седмица за адаптация на всеки клас, така че децата да се опознаят със своите съученици и учители или да се настроят към училищния живот след ваканцията, а родителите да имат време и възможност да се запознаят с учителите, с другите родители, с ръководството и училището на своите деца, се приема по-скоро с неодобрение (33 на сто - напълно не одобрявам срещу 18 на сто одобрявам напълно). На родителите е предложен за мнение модел на учебната година, при който тя започва в началото на септември и завършва в края на юни, като има есенна ваканция (14 дни), коледна ваканция, февруарско-мартенска ваканция (14 дни), априлско-майска ваканция (14 дни). Като цяло, обаче те не одобряват този модел. Неодобрението е предизвикано най-вече от факта, че родителите в голямата си част очакват промяна на съдържанието на учебния материал, а не толкова на формата на учебната година, поясняват от организацията. От проучването може да се заключи, че на този етап родителите в много по-голяма степен очакват съдържателна реформа в образованието и не са склонни да приемат формални промени, като продължителността на учебната година, обобщават от асоциацията "Родители".
Учебната 2022/2023 година ще започне на 15 септември, обяви многократно образователният министър акад. Николай Денков
Министър Николай Денков предложи от 2023 г. учебната година да започва от 7 септември, като това се обсъжда със социалните партньори в средното образование. За да може да има промяна в началото на учебната година, трябва да бъде променен Законът за предучилищното и училищното образование.
Следващата учебна година - 2022/2023 година, ще започне на 15 септември, обяви много пъти пред медиите образователният министър акад. Николай Денков.