STEM центърът е създаден по проект, финансиран от Националния план за възстановяване и устойчивост. Общата стойност на безвъзмездната помощ е 363 хил. лв., информира директорът Росица Шехова. Според нея създаването на центъра е резултат от колективното усилие на целия екип на училището. STEM комплексът е обособен в няколко досегашни учебни кабинети.
„Свикнали сме да работим в кабинетна система и лаборатории, а трябваше този модел да се модернизира“, допълва Шехова. Според нея успехът на центъра може да се оцени с големия ентусиазъм, с който учениците се включват в различни екипи и експериментални проекти в STEM среда. „В залите на центъра те могат да се убедят, че науката не само провокира интереса, но произвежда ползи за обществото, води до нови технологии, дава възможност да се развиват и да предизвикват себе си. Те имат възможност да експериментират, изследват, да прилагат на практика знанията си, да преоткриват научни факти, интерпретирайки ги по свой начин“, обяснява Росица Шехова. По думите ѝ този център е пореден пример за нов „ренесанс“ на природните науки в училище като резултат от целенасочена политика на МОН в тази насока.
Експериментатори от 5 до 10 клас показаха при откриването серия от опити, свързани с жизнените процеси в растителния организъм, демонстрации на електрически вериги и слънчеви панели, химични реакции. Ученичката Габриела Сиракова показа ефекта на процеса осмоза, илюстрирайки резултата с дигитален микроскоп. Центърът разполага с шест дигитални и 10 бинокулярни микроскопа, уточниха педагози.
Замисълът е в центъра да могат да работят в екип големи и по-малки ученици, уточни Севда Инджова, учител по биология. STEM комплексът е подходящ за ученици от всички етапи – начален, прогимназиален и гимназиален.