Русенските седмокласници са четвърти в страната според външното оценяване

Русенските седмокласници са в челната петица по успех от национално външно оценяване, показват резултатите, обявени вчера от Министерството на образованието. Средният резултат по български език е 56,9 точки, като е по-висок само в столицата София (65,16), Варна (60,24) и Смолян (59,95). По математика русенци имат средно 42,30 точки, като отстъпват на съучениците си в същите три града. 
Спрямо миналата година русенските седмокласници повишават оценката си по математика с 6,75 точки, но по български език и литература я намаляват с 0,28 точки.
На национално ниво седмокласниците повишават значително резултатите си по математика и средният тази година е 42,9 точки, което е с 7,61 т. повече от миналата. Резултатите на изпитите по български език и литература са съизмерими с миналогодишните Ц 54,60 т. (за 2023 г. са били 55,04 т.).
Сред причините за по-добрата успеваемост на седмокласниците математика министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков отчете увеличеното време за работа върху първата част от изпита, с което са създадени условия за повече спокойствие и съсредоточеност. Промяната на две от задачите от такива с кратък свободен отговор в задачи с избираем отговор намалява възможността за изчислителни грешки и фокусира оценяването върху измерване на умения. Тази година е и първата, през която за ученици ще могат да положат изпита на втора дата, ако са били в болничен престой, карантина или са преживели трагедия в семейството. Предстои датите да бъдат определени съобразно подадените заявления.
В изпита по математика повече от 1/3 от задачите са представени в реален житейски контекст. Това е следваща стъпка в стремежа плавно да се увеличава броят на задачите, които проверяват умение за прилагане на наученото в живота. От задачите с избираем отговор най-трудна се е оказала зад. 16, която е свързана точно с моделиране на житейска ситуация и е решена от 38,03% от седмокласниците.
На изпита български език и литература 75% от седмокласниците се справят успешно със задачите, свързани с текста за четене с разбиране.
Тази година 100 точки и на двата изпита имат 18 ученици, а миналата са били само двама. Намалява броят на децата с нула точки и на двата изпита (от 43 на 26).