Той се финансира от програма "Образование". Дейностите му са насочени към интеркултурно образование на деца и ученици, обучения на педагогически и непедагогически персонал, работа с родители и кампании за недопускане на дискриминация.
Община Луковит е бенефициент, а партньори в проекта са: Начално училище (НУ) „Инж. Вълков“, Средно училище (СУ) „Алеко Константинов“ и Професионална гимназия по селско стопанство (ПГСС) „Сергей Румянцев“ в Луковит, Основно училище (ОУ) „Христо Ботев“ в село Румянцево, Професионална гимназия по каменообработване – село Кунино, община Роман, Детска градина „Звънче“ в Луковит, Народно читалище „Съзнание 1895“ – Луковит и Сдружение „Знание“.
„Целта е интеграция на уязвими групи - като под уязвими групи не трябва да се разбира само ромски деца, а и деца, чиито родители нямат средно образование, безработни са или не владеят език. В този проект си партнират няколко училища, детска градина и професионална гимназия, които са от различен тип - такива, в които няма деца от уязвими групи, в които са предимно такива и трети вариант - където са по равен брой от двете групи. Така ще се види как работи интеграцията“, обясни за БТА Цветенка Хаджиева, ръководител на проекта и заместник-кмет на общината.
По думите й основната цел е след реализиране на дейностите да се проследят образователните резултати и неизвинените отсъствия на учениците.
Във всяка образователна институция, партньор по проекта, са сформирани занимания по интереси в различни сфери на знанието, в които децата се включват по тяхно желание или по преценка на учителя.
В някои места клубовете са четири, а в други достигат до 17, в зависимост от големината на учебното заведение. Те са с различна насоченост – спорт, танци, култура, народни обичаи и традиции, изкуство, драматизация, литература.
Хаджиева разказа, че децата участват и в съвместни инициативи с партньорите като спортни събития, екскурзии, обществени прояви, творчески работилници, литературни ателиета и др.
Друга дейност по проекта са обучения на педагогически и непедагогически персонал. Вече има осъществени такива, а до края на годината предстоят още, които ще са насочени към това как се работи в мултикултурна среда, как да се справят с конфликт в училище. Занятията са под формата на практически казуси, обясни още ръководителят на проекта.
Днес на обществения форум бяха изнесени резултатите от работата с децата, учителите и родителите през учебната 2025/2026 година.
„Виждам, че има подобрение. Училищните резултати на децата са се подобрили или са се запазили, а най-важното нещо е, че децата са останали в училище. За нас това е много трудно, защото в нашата община това е един от най-големите проблеми“, коментира Хаджиева.
До момента в проекта са включени 419 деца, като 213 са от уязвими групи и 105 от тях са с подобрени образователни резултати. Заместник-кметът определи това като изключителен успех.
Участниците в днешния форум се обединиха около това, че най-добрите резултати идват, когато ученето е чрез преживяване и детето е активен участник.
Следващите резултати ще бъдат отчетени през февруари догодина, когато ще е и финалната част на проекта.