„Езикът се развива в общуването. Той е социална дейност и се появява естествено в процеса на комуникация, на игра с родителите, на влизане в разговори, на изслушване", каза Маринова. Тя посочи, че родителите все по-често избират по-лесния начин да забавляват децата си, като им дават устройство в ръка. „Устройството не е това, което ще развие способността на детето да общува. Няма общуване с устройството", добави Румяна Маринова.
Специалистът подчерта, че предизвикателствата в работата на логопеда не са толкова с децата, колкото с хората около тях. „За един час седмично логопедът няма да направи чудо, колкото и добър специалист да е. Той слага някаква основа, показва нещо - след това трябва това нещо да се упражни и да продължи да се прави", каза тя. Маринова посочи, че центърът има за цел да подкрепя логопедите в страната с методическа помощ, супервизии и споделяне на опит, тъй като много от тях работят изолирано и без достъп до професионална логопедична общност.
Според Маринова необходимостта от живо общуване поставя и въпроса за мястото на новите технологии в живота на децата. По отношение на изкуствения интелект тя изрази резерви относно ранното му въвеждане. „Нека да ги научим първо да мислят, да се изразяват, да се аргументират, да търсят сами информация, за да могат после, когато им предложи изкуствен интелект нещо, те да кажат дали е вярно", каза тя.
Относно превенцията Маринова посочи, че трябва да стане приоритет на държавната политика, а недостигът на логопеди извън големите градове е сериозен проблем. „Колкото по-рано се открие проблемът, толкова по-малко щети може да направи с порастването на детето", каза тя. „Нищо няма да навреди да отидат да се срещнат с логопед. Ако няма нищо, той ще ги успокои. Но ако има дори най-малко притеснение, има какво да се направи", добави Румяна Маринова.